Abrirán cuatro nuevos espacios para aprender lengua maya en Mérida
El Ayuntamiento de Mérida ampliará la oferta de enseñanza del idioma con cuatro nuevas sedes.

La enseñanza de la lengua maya continuará expandiéndose en Mérida con la apertura de cuatro nuevos espacios de aprendizaje, dos dirigidos a funcionarios municipales y dos para el público en general, informó el jefe del Instituto Municipal para el Fortalecimiento de la Cultura Maya, Marcos Pech Naal. El proyecto será presentado por la alcaldesa Cecilia Patrón Laviada como parte de la estrategia para fortalecer y preservar este patrimonio lingüístico.
El funcionario recordó que al inicio de la actual administración se abrieron tres nuevos centros de enseñanza en los centros culturales de Cholul, del Sur y José Martí, que se sumaron a las sedes de Casa Mata y del propio instituto. Gracias a ello, durante el ciclo escolar que concluyó en julio se atendió a alrededor de 240 estudiantes. “Más adelante vamos a aperturar dos nuevos espacios para funcionarios y dos nuevos espacios para público en general. Vamos a tener más espacios para que la gente pueda aprender lengua maya”, señaló.
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Además de las clases, el instituto ha llevado actividades de promoción a colonias y comisarías mediante jornadas culturales con teatro en lengua maya, juegos tradicionales y dinámicas de sensibilización en espacios como Mulsay y el parque zoológico del Centenario. “Desde el inicio de esta administración hemos impulsado bastante la promoción y fortalecimiento de la lengua maya”, destacó Pech Naal. Paralelamente, se impartieron cursos a personal de las direcciones de Cultura y Obras Públicas y se trabaja en un manual, una guía para estudiantes y nuevos materiales didácticos.
Pese a que la deserción en los cursos ronda el 20 por ciento, principalmente por motivos laborales, académicos o cambios de domicilio, el interés por aprender el idioma continúa en aumento. Los grupos suelen ocuparse en los primeros días de inscripción y entre los alumnos participan jóvenes, profesionistas, jubilados e incluso personas extranjeras. Tan solo en el último ciclo escolar, alrededor de cinco estudiantes provenientes de otros países se integraron a las clases, reflejando el creciente interés por conocer y preservar una de las principales lenguas originarias de México.




