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SEGEY atiende necesidades de infraestructura en ocho escuelas de Yucatán

La SEGEY da seguimiento a ocho planteles de Yucatán y evalúa reubicaciones temporales en al menos tres escuelas por necesidades de infraestructura.

Estados | 24/09/2026| 10:43

La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (SEGEY) mantiene bajo seguimiento a ocho planteles educativos que presentan distintas necesidades de infraestructura, con atención prioritaria para los casos que requieren medidas emergentes para proteger a estudiantes y personal.

El secretario de Educación, Juan Balam Várguez, explicó que no es posible establecer un porcentaje de escuelas con afectaciones, debido a que el sistema educativo estatal cuenta con más de 3 mil planteles. Por ello, la dependencia da seguimiento a los reportes que realizan supervisores, jefes de sector y directores.

El funcionario señaló que cuando se detecta una situación que requiere atención inmediata, se toman las medidas correspondientes. Como parte de este seguimiento, la SEGEY ya realizó visitas a ocho planteles y, de ellos, al menos tres podrían requerir medidas como la reubicación temporal de estudiantes.

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Uno de los casos se encuentra en Tizimín, donde las condiciones del techo llevaron a trasladar temporalmente a los alumnos a otro plantel para evitar riesgos. En Mérida Centro también se mantiene bajo revisión una escuela debido a afectaciones en sus techos, mientras que en el plantel Emilio Portes Gil se atendió un reporte relacionado con deficiencias en los baños que derivó en la suspensión temporal de clases.

Balam Várguez pidió a directores y responsables de los planteles reportar cualquier situación que detecten para que pueda ser valorada por la dependencia. Explicó que las visitas permiten determinar las medidas necesarias en cada escuela y definir si se requiere una intervención inmediata, trabajos de infraestructura o, en los casos de mayor riesgo, una reubicación temporal.

La SEGEY dará a conocer a los padres de familia y tutores las medidas que correspondan una vez que se determine la atención para cada plantel. Con este seguimiento, la dependencia prioriza los casos que requieren una respuesta emergente y mantiene la revisión de las condiciones físicas de las escuelas.

Darcet Salazar

Posee formación en Derecho y Periodismo, con experiencia en temas relacionados con salud, ecología, cultura y artes. Promueve la defensa de los derechos de las mujeres y de los sectores más vulnerables, abordando estos temas con una perspectiva de género objetiva y comprometida.

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