El nuevo modelo educativo busca unificar planes de estudio, eliminar el examen de ingreso y ordenar la asignación de espacios en planteles con alta demanda
El titular de la Secretaría de Educación del Estado de Yucatán (SEGEY), Juan Balam Várguez, informó que en la entidad ya se trabaja en la implementación del Bachillerato Nacional, un nuevo modelo educativo impulsado a nivel federal que tiene como objetivo unificar los planes de estudio en todo el país y garantizar condiciones más equitativas para el acceso a la educación media superior.
Explicó que uno de los principales cambios de este esquema es la eliminación del examen de ingreso, lo que permitirá que los estudiantes sean asignados a los distintos planteles bajo criterios de organización, especialmente en aquellos donde existe una alta demanda de espacios.
En ese sentido, detalló que en Yucatán se está trabajando en la reestructuración del proceso de asignación de alumnos, con el fin de atender la sobredemanda en ciertos planteles y al mismo tiempo evitar que otros presenten baja ocupación.
Indicó que los criterios que se aplicarán serán claros y prioritarios: en primer lugar, se considerará si el estudiante tiene hermanos inscritos en el plantel; posteriormente, la cercanía de su domicilio; y finalmente, la escuela de procedencia en nivel secundaria. Con ello, dijo, se busca dar mayor orden y certeza al proceso de ingreso.
Balam Várguez subrayó que este modelo parte de la premisa de que la calidad educativa debe ser homogénea en todos los planteles, independientemente de su ubicación, por lo que se está fortaleciendo la formación continua del personal docente y directivo para garantizar el mismo nivel de enseñanza.
Asimismo, destacó que el objetivo es que los estudiantes puedan continuar sus estudios en planteles cercanos a sus hogares, lo que permitirá reducir traslados largos, costos adicionales y facilitar la permanencia escolar.
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El funcionario agregó que también se realiza un análisis conjunto con instancias de planeación educativa y del sector económico para identificar áreas de oportunidad en la oferta académica del nivel medio superior, con miras a la posible apertura de nuevas carreras vinculadas a sectores como tecnología, seguridad e inteligencia artificial.
Señaló que estas adecuaciones buscan alinear la educación con las vocaciones productivas de cada región del estado, diferenciando las necesidades de zonas como Mérida y el interior del estado.
Finalmente, reiteró que este proceso forma parte de una estrategia nacional en la que Yucatán participa activamente, con el objetivo de fortalecer el sistema educativo, hacerlo más accesible y responder a las necesidades actuales de los jóvenes.
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