Mérida reacomoda sus escuelas ante el crecimiento de la ciudad
Dos primarias serán reestructuradas para el ciclo 2026-2027; sus alumnos serán trasladados mientras Educación analiza nuevos usos para los inmuebles.
El crecimiento de Mérida ya está obligando a reestructurar la distribución de sus escuelas. Para el ciclo escolar 2026-2027, dos primarias de la ciudad serán reorganizadas debido a la reducción de su matrícula, mientras sus estudiantes serán trasladados a otros planteles y el Gobierno del Estado analiza qué uso tendrán los inmuebles que dejarán de operar como escuelas.
Los planteles se encuentran en la colonia México y Santa María Chuburná, dos zonas donde la movilidad de las familias hacia nuevos desarrollos habitacionales y municipios de la zona conurbada ha comenzado a modificar la demanda de espacios educativos, principalmente en el nivel primaria.
El secretario de Educación, Balam, explicó que la redistribución responde a los cambios en la población escolar y a la necesidad de adaptar la infraestructura educativa a dónde se encuentran actualmente las familias.
“Sobre todo en el nivel de educación primaria es ahí donde a veces se va reduciendo la matrícula precisamente por la movilidad de la población”, señaló.
Explicó que cuando la matrícula de una escuela disminuye considerablemente, la dependencia revisa las alternativas para garantizar que los estudiantes continúen recibiendo el servicio educativo en planteles que cuenten con las condiciones necesarias para atenderlos.
Como parte de este proceso, los alumnos de las dos primarias serán reubicados para el próximo ciclo escolar. La medida forma parte de una reorganización de la oferta educativa que busca responder a los cambios demográficos que está experimentando Mérida y su zona metropolitana.
El movimiento de estudiantes también abre la posibilidad de dar un nuevo uso a los inmuebles que dejarán de funcionar como planteles. Balam señaló que todavía no existe una definición sobre el destino de ambos edificios, debido a que el Gobierno del Estado analiza qué proyectos podrían desarrollarse en esos espacios.
La reestructuración ocurre en un momento en que Mérida continúa extendiéndose hacia nuevos desarrollos habitacionales y municipios de la zona conurbada, modificando no sólo dónde viven las familias, sino también dónde requieren servicios como educación.
De esta manera, el cambio en estas dos primarias representa parte de una transformación más amplia de la infraestructura educativa: mientras algunas zonas concentran nuevas familias y demandan más espacios escolares, otros sectores de la ciudad requieren replantear el uso de planteles cuya matrícula ya no corresponde con la que tenían años atrás.
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